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Cómo cantar mejor: el vídeo-curso de Isabel Villagar.

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¡Hola tecnomúsicos!

Comenzamos el mes de Febrero hablando de una modalidad de educación musical que está resultando vanguardista a nivel internacional mas que cada vez gana más presencia: los vídeo-cursos.
Hace unos años era impensable percibir clases de profesionales que estaban del otro lado del planeta, o bien sencillamente tener consejos de especialistas libres en nuestro PC para verlos todas y cada una de las veces que resulte posible. Mas todo esto se ha hecho posible merced a las nuevas tecnologías de las que tanto tomamos en Aplicaciones para músicos.

Y quién mejor para hablarnos de los vídeo-cursos que Isabel Villagar, directiva de la Delegación Valenciana de la Asociación De España de Profesores de Canto en su academia de musica, vocalista soprano, entrenador vocal de vocalistas y actores, Directiva de Vocal Center y autora de “La Brújula del Canto”, quien últimamente ha presentado su vanguardista vídeo-curso “Cómo cantar mejor”.

Isabel, gracias por concedernos esta entrevista.

Merced a ti, es un placer poder participar en este weblog tan renovador y que tanto nos ayuda a pupilos y profesionales. ¡Te felicito por este motivo y te animo!

Como entrenador y enseñante has dado multitud de cursos y talleres de canto, todos presenciales. ¿Qué te llevó a seleccionar este nuevo formato para la docencia?

Siempre y en toda circunstancia he sido de la opinión de que en la enseñanza musical hay 2 componentes, uno necesariamente presencial y otro que puede verse ampliado y reforzado y que puede generarse de forma presencial o bien empleando la tecnología de una forma semi-presencial.

En el caso del canto, es esencial la retroalimentación que el maestro te da en una clase en el momento de trabajar la técnica vocal y el repertorio mas hay gran parte de contenido que se puede sacar del sala y llevarlo al formato online.

En mi caso comencé con el weblog que me servía de apoyo en las clases, proseguí con el diseño de un sala virtual mas me percaté de que en el canto el aspecto audiovisual es esencial y en muchas ocasiones es más simple explicar a través del ejemplo que con palabras. Además de esto, creo que, las nuevas generaciones tienen estrategias de aprendizaje muy, muy diferentes, más centradas en sus intereses, en la información en formato vídeo y sin agobios y un vide-ocurso se amolda a estas nuevas peculiaridades del aprendizaje.

Los vídeo-cursos no son una modalidad muy extendida, y menos en el campo musical. ¿Habías hecho algún vídeo-curso anteriormente?¿De qué manera piensas que considera el pupilo esta posibilidad frente al curso presencial? ¿Qué ventajas y qué desventajas puede encontrarse?

Anteriormente al vídeo-curso hice una serie de Vídeo-consejos para responder las múltiples preguntas que me llegaban al weblog como forma de responder a los seguidores del weblog de una forma más próxima y pues creí que las preguntas que me hacían se las debían hacer considerablemente más personas.

El planeta de la educación esta en continua evolución y si no hacemos un esmero por amoldarnos a las nuevas realidades en poquísimo tiempo tendremos pupilos delante que estén mentalmente a años luz de nosotros. Los nativos digitales están habituados a buscar y a localizar, el inconveniente es que hay tanta información que se pierden.

El maestro debe asistirles a adquirir un criterio y fuentes y recursos. El criterio que prosiguen los nativos digitales es: que me sirva, que sea claro, que pueda acceder cuando desee, que pueda regresar sobre el contenido muchas veces…

Los beneficios, las que he convocado, las desventajas, que no tiene el retroalimentación del maestro de una forma regular y incesante, mas esto último deja de ser un handicap si puedes acceder al maestro de alguna forma, vía skype, por servirnos de un ejemplo, algo que llevo un buen tiempo haciendo.

El curso consta de cuarenta vídeos. ¿Ha sido simple organizar y programar los contenidos educativos en este nuevo formato? ¿Y qué hay de la metodología? Suponemos que no tener al pupilo cuerpo a cuerpo va a hacer reconsiderar objetivos, contenidos, y actividades. Cuéntanos de qué forma has tratado el aspecto educativo.

Mi amplia experiencia tanto en el campo de la pedagogía del canto como de la educación vocal me ha tolerado organizar los contenidos de una forma práctica. En la tarea educativa es esencial secuenciar los contenidos y actividades que se proponen en la clase a fin de que el aprendizaje sea orgánico y significativo y esto es lo verdaderamente complejo.

El curso consta de 3 géneros de videos: explicaciones de contenidos con ejercicios diferentes y prácticos, ejemplos de ejercicios hechos a pupilos principiantes y comentarios a diferentes aspectos del aprendizaje del canto.

Lo más esencial en este género de propuestas formativas es darle al pupilo las claves a fin de que pueda revisar de una forma física, gráfica, visual que lo hace bien y sin equívocos. Es decir: si lo haces bien sucede X y sino más bien está mal. Hay que ser realmente específico y afirmaría científico, esto es, si todos tenemos estructuras anatómicas comunes tenemos que tener un sustrato común, lo realmente valioso en este curso es que se llega a ese sustrato común y se hace entendible a los pupilos.

Con el vídeo-curso has abordado y experimentado de lleno la relación que pueden tener la música y la tecnología de la que tanto charlamos en este weblog. ¿Qué recursos TIC han sido de tu ayuda para la realización de este vídeo-curso? ¿Qué aplicaciones has empleado?  ¿Aconsejas compartir conocimiento musical en este emergente formato?

Es esencial contar con de una tecnología básica, en mi caso un computador, un ipad y un cierto conocimiento de informática como ciertos programas o bien aplicaciones. En mi caso, el imovie, garageband o bien audacity, etc…Pero no está tan lejos la posibilidad para otros enseñantes que se quieran animar a probar este campo, hay que comprender que lo realmente esencial  es el contenido, los recursos y las actividades que se plantean, si nos quedamos en temas de edición y maquetación, etc… no acabaremos jamás y se va a hacer intratable. Después de todo, a absolutamente nadie le amarga un dulce mas lo que verdaderamente hace el producto es lo que ofreces.

Yo lo aconsejo mas hemos de ser siendo consciente de que es una tendencia, si visitamos las páginas de la  Berklee o bien Juilliard, etc… vamos a ver la apuesta potente que hacen instituciones punteras para instruir lo que se hace en sus aulas…. por medio de los vídeos.  Si los centros desean ser competitivos han de ser siendo conscientes de que el pupilo va a tomar sus resoluciones en función de que los métodos de aprendizaje se acomoden a sus modos de aprendizaje y las nuevas generaciones están acá desde hace un buen tiempo con la tecnología en sus venas.

Por otra parte, si como pupilo deseo aprender o bien progresar mis competencias musicales y tengo la ocasión de hacer un vídeo-curso como el tuyo ¿qué aplicaciones puedo emplear para tener capacitación musical completa o bien para trabajar los ejercicios propuestos? ¿Es posible un retroalimentación en el vídeo-curso?

En el propio vídeo curso se trabajan ejercicios dando la ocasión al pupilo a que los haga con el vídeo, deseo decir que cuando se hace un ejercicio doy el ejemplo y el tiempo a fin de que el pupilo lo practique conmigo. Además de esto el poder ver en otros pupilos, en otros vídeos,  la aplicación del ejercicio creo que es de mucha ayuda.

Por otra parte, existen 2 modalidades, la modalidad A que es el vídeo curso y la modalidad B que incluye mi ebook “Claves de la voz y el canto”, el acceso al sala virtual y la posibilidad de que el pupilo me mande un link con un audio o bien vídeo para poder efectuar una valoración escrita de aquellos aspectos que debe trabajar.

Y a propósito de retroalimentación, este último me termina de llegar mientras que te escribo estas líneas:

“He terminado el vídeo curso “Cómo cantar mejor” de Isabel Villagar muy agradablemente. Da consejos y pautas realmente útiles para mejorar la emisión de la voz y cantar gozando el momento”.

Cantar está en nuestra naturaleza, conociendo de qué forma marcha nuestra voz podemos llegar a cantar sanos y felices, todos.

Como veis de nuevo, las nuevas tecnologías pueden hacer de la enseñanza musical un camino más cómodo y de mayor calidad.  Todos y cada uno de los que deseéis progresar vuestra técnica vocal y tengáis inconvenientes de disponibilidad de tiempo o bien desplazamiento, tenéis a vuestra predisposición “Cómo cantar mejor”, de Isabel Villagar,  un curso que indudablemente os dejará progresar como artistas de la manera más cómoda y adaptada.